\u00dcniversite denildi\u011finde \u00e7o\u011fu insan\u0131n zihninde ders anlatan akademisyenler, amfiler ve \u00f6\u011frenciler canlan\u0131r. \u0130dari personelin esamesi bile okunmaz. Hatta Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131\u2019nda g\u00f6rev yapan \u00f6\u011fretmenler bile biz idari personellerden daha \u00e7ok s\u00f6z sahibi. Bunun bir \u00f6rne\u011fi de her sene yap\u0131lan s\u0131nav g\u00f6revlendirmeleri.<\/p>\n
T\u00fcrkiye genelinde A\u00e7\u0131k\u00f6\u011fretim ve merkezi s\u0131navlar \u00fcniversite kamp\u00fcslerinde yap\u0131l\u0131rken, salon ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 ve g\u00f6zetmenlik g\u00f6revlerinin b\u00fcy\u00fck \u00f6l\u00e7\u00fcde akademik personel ve Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131\u2019na ba\u011fl\u0131 \u00f6\u011fretmenlere verildi\u011fi g\u00f6r\u00fcl\u00fcyor. Bu tablo, ilk bak\u0131\u015fta s\u0131radan bir idari tercih gibi g\u00f6r\u00fcnebilir. Ancak meseleye biraz daha yak\u0131ndan bak\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda, asl\u0131nda daha derin bir soruyla kar\u015f\u0131la\u015f\u0131yoruz: \u00dcniversitenin ger\u00e7ek sahipleri kimlerdir ve eme\u011fin g\u00f6r\u00fcn\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc nas\u0131l belirlenir?<\/p>\n
\u00c7\u00fcnk\u00fc \u00fcniversitelerde \u00e7al\u0131\u015fan idari personel, bu kurumlar\u0131n yaln\u0131zca b\u00fcrokratik bir par\u00e7as\u0131 de\u011fildir. Onlar, kamp\u00fcslerin g\u00fcnl\u00fck ritmini ayakta tutan, kay\u0131t i\u015flemlerinden yaz\u0131\u015fmalara, \u00f6\u011frenci i\u015flerinden organizasyonlara kadar sistemin g\u00f6r\u00fcnmeyen damarlar\u0131n\u0131 olu\u015fturan insanlard\u0131r. \u00dcniversitenin kap\u0131lar\u0131 her sabah a\u00e7\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda, o kap\u0131n\u0131n ard\u0131nda i\u015fleyen d\u00fczenin \u00f6nemli bir k\u0131sm\u0131 onlar\u0131n eme\u011fine dayan\u0131r.<\/p>\n
Buna ra\u011fmen merkezi s\u0131nav g\u00f6revleri s\u00f6z konusu oldu\u011funda, bu eme\u011fin \u00e7o\u011fu zaman g\u00f6rmezden gelindi\u011fi bir ger\u00e7ek. Oysa salon ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 ya da g\u00f6zetmenlik gibi g\u00f6revler akademik uzmanl\u0131ktan ziyade dikkat, sorumluluk ve kamu g\u00f6revi bilinci gerektirir. Y\u0131llard\u0131r se\u00e7imlerde, referandumlarda ve pek \u00e7ok kritik kamu g\u00f6revinde sorumluluk \u00fcstlenmi\u015f idari personelin bu s\u0131navlarda de\u011ferlendirilmemesi, yaln\u0131zca teknik bir tercih de\u011fil; ayn\u0131 zamanda kurumsal adalet duygusunu zedeleyen bir yakla\u015f\u0131m olarak g\u00f6r\u00fcl\u00fcyor.<\/p>\n
Bu durum, T\u00fcrkiye Cumhuriyeti Anayasas\u0131\u2019n\u0131n kanun \u00f6n\u00fcnde e\u015fitlik ilkesini hat\u0131rlat\u0131yor. Devlet Memurlar\u0131 Kanunu\u2019nun kariyer ve e\u015fitlik anlay\u0131\u015f\u0131 da kamu g\u00f6revlerinin ayr\u0131m g\u00f6zetmeden y\u00fcr\u00fct\u00fclmesini esas al\u0131r. Hukuki metinlerin \u00f6tesinde ise mesele asl\u0131nda daha kadim bir tart\u0131\u015fmaya dayan\u0131r, eme\u011fin de\u011feri.<\/p>\n
Tarih boyunca toplumlar, g\u00f6r\u00fcn\u00fcr olan eme\u011fi daha \u00e7ok \u00f6d\u00fcllendirme e\u011filiminde olmu\u015ftur. Sahne \u0131\u015f\u0131klar\u0131 alt\u0131nda olanlar alk\u0131\u015flan\u0131rken, perde arkas\u0131nda \u00e7al\u0131\u015fanlar \u00e7o\u011fu zaman fark edilmez. Oysa bir tiyatro oyunu yaln\u0131zca sahnedeki oyuncularla de\u011fil; dekoru kuran, \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131 ayarlayan ve sahneyi haz\u0131rlayan insanlar\u0131n eme\u011fiyle var olur.<\/p>\n
\u00dcniversite de b\u00f6yledir. Akademi, e\u011fitim ve bilim \u00fcretimi elbette bu kurumlar\u0131n kalbidir. Ancak o kalbin atmas\u0131n\u0131 sa\u011flayan damarlar idari personelin eme\u011fiyle i\u015fler.<\/p>\n
Bu nedenle mesele yaln\u0131zca birka\u00e7 s\u0131nav g\u00f6revinin kimlere verilece\u011fi de\u011fildir. As\u0131l mesele, kurum i\u00e7inde eme\u011fin nas\u0131l g\u00f6r\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc ve nas\u0131l de\u011fer buldu\u011fudur. \u00c7\u00fcnk\u00fc bir kurumda adalet duygusu zedelendi\u011finde, yaln\u0131zca g\u00f6rev da\u011f\u0131l\u0131m\u0131 de\u011fil; \u00e7al\u0131\u015fma bar\u0131\u015f\u0131 da zarar g\u00f6r\u00fcr.<\/p>\n
Bug\u00fcn \u00fcniversitelerde s\u0131nav g\u00f6revleri tart\u0131\u015f\u0131l\u0131rken, belki de yeniden \u015fu soruyu sormak gerekiyor: Bir kurum ger\u00e7ekten kimlerin omuzlar\u0131nda y\u00fckselir?<\/p>\n
Bu sorunun cevab\u0131 \u00e7o\u011fu zaman y\u00fcksek sesle dile getirilen yerlerde de\u011fil, sessizce \u00e7al\u0131\u015fan insanlar\u0131n eme\u011finde sakl\u0131d\u0131r.<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00dcniversite denildi\u011finde \u00e7o\u011fu insan\u0131n zihninde ders anlatan akademisyenler, amfiler ve \u00f6\u011frenciler canlan\u0131r. \u0130dari personelin esamesi bile okunmaz. Hatta Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131\u2019nda g\u00f6rev yapan \u00f6\u011fretmenler bile biz idari personellerden daha \u00e7ok s\u00f6z sahibi. Bunun bir \u00f6rne\u011fi de her sene yap\u0131lan s\u0131nav g\u00f6revlendirmeleri. T\u00fcrkiye genelinde A\u00e7\u0131k\u00f6\u011fretim ve merkezi s\u0131navlar \u00fcniversite kamp\u00fcslerinde yap\u0131l\u0131rken, salon ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 ve g\u00f6zetmenlik g\u00f6revlerinin […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":18304,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[49],"tags":[2213,2217,2216,2214,2211,282,1330,2215,2212,318],"class_list":["post-18436","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kose-yazilari","tag-akademik-personel","tag-egitim-sistemi","tag-emek-degeri","tag-esitlik","tag-gorunmeyen-emek","tag-idari-personel","tag-kamu-calisanlari","tag-kurumsal-adalet","tag-sinav-gorevlendirmeleri","tag-universite"],"yoast_head":"\n