Erzurum’da DAP B\u00f6lgesi \u00dcniversiteler Birli\u011fi (\u00dcN\u0130DAP) 8. D\u00f6nem Toplant\u0131s\u0131’nda konu\u015fan Y\u00fcksek\u00f6\u011fretim Kurulu (Y\u00d6K) Ba\u015fkan\u0131 Prof. Dr. Erol \u00d6zvar, “Her \u00fcniversite bulundu\u011fu co\u011frafyan\u0131n ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 do\u011fru tahlil etmeli, bu ihtiya\u00e7lar\u0131 gidermeye y\u00f6nelik \u00e7\u00f6z\u00fcm odakl\u0131 projeler geli\u015ftirmelidir” dedi.
\n‘DAP B\u00f6lgesi \u00dcniversiteler Birli\u011fi (\u00dcN\u0130DAP) 8. D\u00f6nem Toplant\u0131s\u0131’ Y\u00d6K Ba\u015fkan\u0131 Prof. Dr. Erol \u00d6zvar’\u0131n kat\u0131l\u0131m\u0131yla Erzurum Teknik \u00dcniversitesi (ET\u00dc) Senato Toplant\u0131 Salonu’nda ger\u00e7ekle\u015ftirildi. A\u011fr\u0131, Ardahan, Bing\u00f6l, Bitlis, Elaz\u0131\u011f, Erzincan, Erzurum, Hakkari, I\u011fd\u0131r, Kars, Malatya, Mu\u015f, Sivas, Tunceli ve Van illerindeki \u00fcniversite rekt\u00f6rlerinin kat\u0131ld\u0131\u011f\u0131 toplant\u0131da konu\u015fan Prof. Dr. Erol \u00d6zvar, y\u00fcksek \u00f6\u011fretim sistemlerinin art\u0131k yaln\u0131zca e\u011fitim, \u00f6\u011fretim faaliyetlerinin y\u00fcr\u00fct\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc kurumlar olmaktan \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131n\u0131 vurgulayarak, “G\u00fcn\u00fcm\u00fczde \u00fcniversiteler bilgi \u00fcretiminin yan\u0131 s\u0131ra ekonomik kalk\u0131nman\u0131n toplumsal d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm\u00fcn ve k\u00fclt\u00fcrel geli\u015fmenin en \u00f6nemli akt\u00f6rlerinden biri haline gelmektedir. Bu \u00e7er\u00e7evede \u00fcniversitelerimizin b\u00f6lgesel konulara duyarl\u0131l\u0131\u011f\u0131 b\u00fcy\u00fck \u00f6nem ta\u015f\u0131maktad\u0131r. Her \u00fcniversitenin bulundu\u011fu co\u011frafyan\u0131n ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 do\u011fru tahlil etmesi bu ihtiya\u00e7lar\u0131 gidermeye y\u00f6nelik \u00e7\u00f6z\u00fcm odakl\u0131 projeler geli\u015ftirmesi ve b\u00f6lgesel do\u011frudan katk\u0131 sunmas\u0131 beklenmektedir. Bir \u00fcniversitenin ger\u00e7ek k\u0131ymeti ve muvaffak\u0131yeti sadece akademik ba\u015far\u0131 g\u00f6stergeleriyle de\u011fil bulundu\u011fu \u015fehrin ve b\u00f6lgenin sorunlar\u0131na ne \u00f6l\u00e7\u00fcde \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretebildi\u011fiyle de yak\u0131ndan ilgilidir” dedi.<\/p>\n
“\u00dcniversitelerin aktif rol oynamas\u0131 \u015fart”
\nTar\u0131m, hayvanc\u0131l\u0131k, sanayi, enerji, k\u00fclt\u00fcr ve sosyal hayat gibi pek \u00e7ok alanda \u00fcniversitelerin aktif rol \u00fcstlenmesinin art\u0131k bir se\u00e7enek de\u011fil, bir zorunluluk oldu\u011funu ifade eden \u00d6zvar, “Bu noktada \u00f6zellikle vurgulamak isterim ki, halktan kopuk, bulundu\u011fu toplumun ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 dikkate almayan bir \u00fcniversite anlay\u0131\u015f\u0131n\u0131n g\u00fcn\u00fcm\u00fcz T\u00fcrkiye’sinde ve d\u00fcnyada hi\u00e7bir kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131 bulunmamaktad\u0131r. \u00dcniversitelerimiz toplumla i\u00e7 i\u00e7e olmal\u0131, bilgi ve tecr\u00fcbelerini halkla payla\u015fmal\u0131 ve sahip olduklar\u0131 t\u00fcm imkanlar\u0131 toplumun hizmetine sunmal\u0131d\u0131r \u00dcniversitelerin laboratuvarlar\u0131, ara\u015ft\u0131rma merkezleri, bilgi birikimi ve insan kayna\u011f\u0131 yaln\u0131zca akademik \u00e7evrelerle s\u0131n\u0131rl\u0131 kalmamal\u0131d\u0131r. Bu imkanlar b\u00f6lgedeki \u00fcreticiye, giri\u015fimciye, sanayiciye, esnafa, velhas\u0131l t\u00fcm topluma a\u00e7\u0131k olmak durumundad\u0131r. \u00dcniversitelerimizin b\u00f6lgesel kalk\u0131nmaya katk\u0131 sunabilmeleri ad\u0131na \u00f6z kapasiteleri kadar birbirleriyle olan ili\u015fkilerini de g\u00fc\u00e7lendirmeleri bir di\u011fer \u00f6nemli ba\u015fl\u0131k haline gelmi\u015ftir. Bug\u00fcn bilginin \u00fcretimi ve yay\u0131lmas\u0131 sadece tekil \u00e7abalarla de\u011fil, kapsaml\u0131 i\u015f birlikleri ve koordinasyonla m\u00fcmk\u00fcn olmaktad\u0131r. \u00dcniversiteler aras\u0131 rekabet kadar belki ondan daha \u00f6nemlisi \u00fcniversiteler aras\u0131 i\u015f birlikleri, sadece y\u00fcksek \u00f6\u011fretim sisteminin kalitesinin artmas\u0131na de\u011fil ama ayn\u0131 zamanda \u00fcniversitelerimizin akademik \u00fcretkenli\u011fine de fevkalade pozitif yani olumlu katk\u0131lar sa\u011flamaktad\u0131r. Dolay\u0131s\u0131yla bizler Y\u00fcksek\u00f6\u011fretim Kurulu olarak \u00fcniversitelerimizin kendi aralar\u0131nda sadece tatl\u0131 bir rekabet de\u011fil en az bunun kadar ondan daha fazla kendi aralar\u0131nda uluslararas\u0131 \u00fcniversitelerde i\u015f birli\u011fi yapmalar\u0131n\u0131 fevkalade \u00f6nemsiyor ve destekliyoruz. Bu beyanda DAP \u00fcniversiteler birli\u011fi gibi yap\u0131lar son derece k\u0131ymetlidir. \u00dcniversiteler aras\u0131nda g\u00fc\u00e7l\u00fc bir koordinasyon zemini olu\u015fturan bu t\u00fcr mekanizmalar ortak akl\u0131n ortaya \u00e7\u0131kmas\u0131na imkan sa\u011flamaktad\u0131r” diye konu\u015ftu.<\/p>\n
“Ortak kapasite kullan\u0131m k\u00fclt\u00fcr\u00fcn\u00fcn geli\u015ftirilmesini sa\u011flad\u0131”
\n\u00dcniversitelerin sahip olduklar\u0131 ara\u015ft\u0131rma altyap\u0131lar\u0131n\u0131 birlikte kullanmalar\u0131n\u0131n, ortak Ar-Ge projeleri geli\u015ftirmelerinin, disiplinler aras\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar y\u00fcr\u00fctmelerinin ve birlikte bilimsel yay\u0131n \u00fcretmelerinin hem akademik kaliteyi artt\u0131racak hem de ortaya \u00e7\u0131kan bilginin etkisini yayg\u0131nla\u015ft\u0131raca\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yleyen \u00d6zvar, “Son 20 y\u0131lda Cumhurba\u015fkan\u0131m\u0131z Recep Tayyip Erdo\u011fan h\u00fck\u00fcmetleri esnas\u0131nda y\u00fcksek \u00f6\u011fretim alan\u0131nda meydana gelen en \u00f6nemli de\u011fi\u015fikliklerin ba\u015f\u0131nda \u00fcniversitelerimizin kapasitelerinin artt\u0131r\u0131lmas\u0131 olmu\u015ftur. \u00dcniversitelerimiz sadece ara\u015ft\u0131rma ve geli\u015ftirme a\u00e7\u0131s\u0131ndan de\u011fil vatanda\u015flar\u0131m\u0131z\u0131n ve gen\u00e7lerimizin y\u00fcksek \u00f6\u011frenime daha fazla eri\u015fmesinin imkan\u0131 do\u011fmu\u015ftur. Bu a\u00e7\u0131dan Cumhurba\u015fkan\u0131m\u0131za hep beraber \u015f\u00fckran bor\u00e7lu oldu\u011fumuzu bu vesileyle ifade etmek isterim. Bu yat\u0131r\u0131mlar\u0131n d\u00fcnyada geli\u015fmi\u015f \u00fclkelerin y\u00fcksek \u00f6\u011fretime yapt\u0131\u011f\u0131 katk\u0131larla veya yat\u0131r\u0131mlarla kesinlikle mukayese edilebilir d\u00fczeyde oldu\u011funu da bilhassa ifade etmek isterim. Ayn\u0131 zamanda biraz \u00f6nce s\u00f6z\u00fcn\u00fc etti\u011fim bu t\u00fcr i\u015f birlikleri, kamu kaynaklar\u0131n\u0131n daha etkin ve verimli kullan\u0131lmas\u0131 bak\u0131m\u0131ndan da m\u00fchimdir. Bireysel ve birbirinden habersiz y\u00fcr\u00fct\u00fclen \u00e7al\u0131\u015fmalar yerine koordineli ve ortak projeler geli\u015ftirilmesi hem maliyetleri azaltacak hem de daha ba\u015far\u0131l\u0131 ve kapsaml\u0131 neticeler elde edilmesine katk\u0131 sunaca\u011f\u0131z. Bu birliklerin en \u00f6nemli misyonlardan bir tanesi \u00fcniversitelerimizde ortak kapasite kullan\u0131m k\u00fclt\u00fcr\u00fcn\u00fcn geli\u015ftirilmesini sa\u011flad\u0131. Bu b\u00fct\u00fcn \u00fcniversitelerinizin en ince tabiri caizse k\u0131lcal damarlar\u0131na kadar inmelidir” \u015feklinde konu\u015ftu.<\/p>\n
“DAP, b\u00f6lgesel kalk\u0131nma anlay\u0131\u015f\u0131n\u0131n en somut ve ba\u015far\u0131l\u0131 \u00f6rneklerinden biri”
\nBilimin sadece bireysel bir etkinlik olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131, ondan daha fazla sosyal bir faaliyet oldu\u011funu anlatan Y\u00d6K Ba\u015fkan\u0131 Prof. Dr. Erol \u00d6zvar s\u00f6zlerini \u015f\u00f6yle s\u00fcrd\u00fcrd\u00fc:
\n“Sosyalle\u015fmenin artt\u0131\u011f\u0131 ortamlarda bilimsel \u00e7\u0131kt\u0131lar ve bilimsel \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131n kalitesi de artar. Bireysel kalan bilimsel faaliyetler her zaman her zaman kolayca yanl\u0131\u015f anlamaya a\u00e7\u0131k veya maruz oldu\u011funu ifade edebilirim. \u00dcniversitelerimizin kamu ve \u00f6zel sekt\u00f6rle kuracaklar\u0131 ili\u015fkiler de hayati \u00f6nemi haizdir zira g\u00fcn\u00fcm\u00fczde \u00fcniversite sekt\u00f6r i\u015f birli\u011fi, ekonomik kalk\u0131nman\u0131n en \u00f6nemli unsurlar\u0131ndan biri haline gelmi\u015ftir. \u00dcniversitelerimizin \u00f6zel sekt\u00f6rle daha yak\u0131n \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131, ara\u015ft\u0131rma \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131n\u0131n ticarile\u015fmesi, yani yenilik kapasitesinin artt\u0131r\u0131lmas\u0131 ve mezunlar\u0131m\u0131z\u0131n istihdam imkanlar\u0131n\u0131n geli\u015ftirilmesi a\u00e7\u0131s\u0131ndan b\u00fcy\u00fck \u00f6nem ta\u015f\u0131maktad\u0131r. Benzer \u015fekilde kamu kurumlar\u0131yla geli\u015ftirilecek i\u015f birli\u011fi b\u00f6lgesel kalk\u0131nma politikalar\u0131n\u0131n sahada daha etkin uygulanmas\u0131na imkan sa\u011flayacakt\u0131r. \u00dcniversitelerimizin bu do\u011frultuda yeni i\u015f birli\u011fi alanlar\u0131n\u0131 ke\u015ffetmesi ve mevcut i\u015f birliklerini g\u00fc\u00e7lendirmesi \u00f6nem arz etmektedir. Bu noktada DAP B\u00f6lge Kalk\u0131nma \u0130daresi Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131n\u0131n y\u00fcr\u00fctt\u00fc\u011f\u00fc \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n \u00f6nemine de \u00f6zellikle dikkat \u00e7ekmek isterim. DAP, b\u00f6lgesel kalk\u0131nma anlay\u0131\u015f\u0131n\u0131n \u00fclkemizdeki en somut ve ba\u015far\u0131l\u0131 \u00f6rneklerinden birini te\u015fkil etmektedir. 2013-2025 y\u0131llar\u0131 aras\u0131nda DAP’\u0131n y\u00fcr\u00fctt\u00fc\u011f\u00fc toplam 2 bin 86 proje hayata ge\u00e7irilmi\u015f ve g\u00fcncel de\u011ferlemeyle yakla\u015f\u0131k 17.6 milyar TL’lik bir kaynak b\u00f6lgeye kazand\u0131r\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. Bu veriler DAP’\u0131n ne denli g\u00fc\u00e7l\u00fc bir etki olu\u015fturdu\u011funu a\u00e7\u0131k\u00e7a ortaya koymaktad\u0131r. Projelerin maddi kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131 14 milyar TL’yi a\u015fan ve say\u0131s\u0131 bin 726, \u00e7ok b\u00fcy\u00fck bir k\u0131sm\u0131 ise tar\u0131m ve k\u0131rsal kalk\u0131nma alan\u0131nda yo\u011funla\u015fm\u0131\u015ft\u0131r. Bu durum DAP’\u0131n b\u00f6lgenin \u00f6ncelikli ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 do\u011fru \u015fekilde tespit etti\u011fini ve bu alanlara y\u00f6nelik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 \u00f6ne \u00e7\u0131kard\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6stermesi bak\u0131m\u0131ndan fevkalade anlaml\u0131d\u0131r. Bu sekt\u00f6r alt\u0131nda k\u00fc\u00e7\u00fck \u00f6l\u00e7ekli sulama ki burada 949 proje yakla\u015f\u0131k 8,8 milyar TL’ye ba\u011fl\u0131 olan bir de\u011ferdi. Hayvanc\u0131l\u0131k altyap\u0131s\u0131 231 bir projeyle 2,9 milyar TL ve bitkisel \u00fcretim. 302 proje 1,3 milyar TL ile \u00f6ne \u00e7\u0131kan alanlar olmu\u015ftur. Ayn\u0131 \u015fekilde be\u015feri ve sosyal kalk\u0131nma alan\u0131nda y\u00fcr\u00fct\u00fclen projeler toplumsal geli\u015fme bak\u0131m\u0131ndan \u00f6nemli bir de\u011fer ba\u015fl\u0131k olmu\u015ftur. Bu alanda y\u00fcr\u00fct\u00fclen proje say\u0131s\u0131 330 projelere ayr\u0131lan kaynak miktar\u0131 ise yakla\u015f\u0131k 2,7 milyar TL’yi bulmu\u015ftur.”<\/p>\n
“B\u00f6lge \u00fcniversitelerinin birlikte hareket etmesi de\u011ferli”
\n2026 i\u00e7in planlanan 49 proje ve ayr\u0131lan yakla\u015f\u0131k 458 milyon TL \u00f6dene\u011fin s\u00fcrecin kararl\u0131l\u0131kla devam etti\u011fini g\u00f6stermesi bak\u0131m\u0131ndan anlaml\u0131 oldu\u011funu ifade eden Y\u00d6K Ba\u015fkan\u0131 \u00d6zvar, “\u00dcniversitelerimizin DAP ile geli\u015ftirdi\u011fi i\u015f birlikleri de bu bak\u0131mdan takdire \u015fayan. Ba\u015fka bir etkinlik olarak dikkat \u00e7ekmektedir. 2013-2025 y\u0131llar\u0131 aras\u0131nda \u00fcniversitelerde i\u015f birli\u011fi kapsam\u0131nda toplam 50 proje hayata binmi\u015f ve bu projelere yakla\u015f\u0131k 514 milyon TL destek sa\u011flanm\u0131\u015ft\u0131r. Bu durum \u00fcniversitelerimizin b\u00f6lgesel kalk\u0131nmadaki rol\u00fcn\u00fc net bir \u015fekilde ortaya koymaktad\u0131r. Bu projelerin 16 farkl\u0131 \u00fcniversite taraf\u0131ndan y\u00fcr\u00fct\u00fclm\u00fc\u015f olmas\u0131 da \u00fcniversitelerimizin bu s\u00fcrece aktif kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 g\u00f6stermesi bak\u0131m\u0131ndan ayr\u0131ca k\u0131ymetlidir. Ancak bunu yeterli elbette g\u00f6remeyiz. Proje say\u0131lar\u0131n\u0131 ve destek miktarlar\u0131n\u0131 h\u00fck\u00fcmetimiz ve DAP y\u00f6netimimizle yak\u0131n i\u015f birli\u011fi i\u00e7inde artt\u0131rmal\u0131y\u0131z. DAP \u00fcniversiteler birli\u011fi \u00e7at\u0131s\u0131 alt\u0131nda bir araya gelmeniz ortak meseleleri isti\u015fare etmeniz ve birlikte aray\u0131\u015f\u0131nda bulunman\u0131z da \u00e7ok k\u0131ymetlidir. Bu t\u00fcr platformlar yaln\u0131zca mevcut durumun de\u011ferlendirilmesine de\u011fil, ayn\u0131 zamanda gelece\u011fe y\u00f6nelik g\u00fc\u00e7l\u00fc bir vizyon olu\u015fturulmas\u0131na da katk\u0131 sa\u011flamaktad\u0131r. B\u00f6lge \u00fcniversitelerinin birlikte hareket hem akademik kapasitenin g\u00fc\u00e7lenmesinin hem de b\u00f6lgesel kalk\u0131nma hedeflerine daha h\u0131zl\u0131 ula\u015f\u0131lmas\u0131n\u0131 m\u00fcmk\u00fcn k\u0131lacakt\u0131r. Bu toplant\u0131 vesilesiyle ger\u00e7ekle\u015ftirilecek g\u00f6r\u00fc\u015fmelerin yeni i\u015f birliklerine kap\u0131 aralayaca\u011f\u0131na mevcut projelerin daha da geli\u015ftirilmesine katk\u0131 sunaca\u011f\u0131n\u0131 ve b\u00f6lgemizin kalk\u0131nmas\u0131na \u00f6nemli ivme kazand\u0131raca\u011f\u0131na y\u00fcrek y\u00fcrekten inan\u0131yorum. Elbette birli\u011fin, i\u015f birli\u011fi alanlar\u0131 sadece b\u00f6lgesel kalk\u0131nma veya ara\u015ft\u0131rma ve geli\u015ftirmeyle s\u0131n\u0131rl\u0131 de\u011fildir. En az bunun kadar birlik \u00fcyesi \u00fcniversitelerimizin e\u011fitim \u00f6\u011fretim s\u00fcre\u00e7lerinin kalitesinin artt\u0131r\u0131lmas\u0131 hususunda da kendi aralar\u0131nda tecr\u00fcbe ve bilgi payla\u015f\u0131m\u0131 yapmas\u0131 fevkalade bir di\u011fer \u00f6nemli ba\u015fl\u0131k olarak \u00f6n\u00fcm\u00fczde durmaktad\u0131r” dedi.<\/p>\n
“\u00d6\u011frencisine bir \u015fey kazand\u0131rmayan dersler kalkmal\u0131”
\nY\u00fcksek\u00f6\u011fretim Kurulu ve \u00fcniversiteler taraf\u0131ndan ba\u015flat\u0131lan y\u00fcksek \u00f6\u011fretimdeki d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm, e\u011fitim s\u00fcre\u00e7lerinin kalitesinin ba\u015fta olmak \u00fczere kontenjanlar\u0131n yeniden d\u00fczenlenmesi, istihdamla alakas\u0131 azalan programlar\u0131n, sistemlerin d\u0131\u015f\u0131na \u00e7\u0131kart\u0131lmas\u0131na da de\u011finen Prof. Dr. Erol \u00d6zvar, “Gelece\u011fin meslekleri olarak ifade edilen yetkinlik, mezunlar\u0131m\u0131zdan beklenen be\u015feri ve yetkinliklerin yeniden tarif edilmesi ve ihtiyac\u0131 duyulan beceri ve yetkinliklerin program k\u0131s\u0131mlar\u0131yla \u00f6zde\u015f hale getirilmesi, yine \u00fcniversitelerimizin \u00f6n\u00fcnde duran en \u00f6nemli konulard\u0131r. Bu bak\u0131mdan birlik \u00fcyesi \u00fcniversitelerimizin kendi \u00fcniversitelerinde y\u00fcr\u00fct\u00fclmekte olan \u00f6n lisans, lisans ve lisans \u00fcst\u00fc programlardaki e\u011fitim ve \u00f6\u011fretim s\u00fcre\u00e7lerinin iyile\u015ftirilmesini \u00f6ncelikli bir hedef olarak mutlaka belirlemelidir. Bu kapsamda \u00fczerinde durmam\u0131z gereken konulardan bir tanesi de m\u00fcfredatlar \u00fczerinde dikkatli bir \u015fekilde \u00e7al\u0131\u015fabilmek ve g\u00fcncelleme yoluna gidebilmektir. M\u00fcfredatlar\u0131n i\u00e7erikleri, dersler, zorunlu veya se\u00e7meli dersler. Art\u0131k \u00f6\u011frencisine daha do\u011frusu bu dersleri alacak \u00f6\u011frencisine gerek mevcut \u015fartlar, gerek gelecek bak\u0131m\u0131ndan bir \u015fey kazand\u0131rmayan derslerin mutlaka sistemin ve m\u00fcfredat\u0131n d\u0131\u015f\u0131na \u00e7\u0131kart\u0131lmas\u0131 derslerin sadele\u015ftirilmesi, i\u00e7eriklerin g\u00f6zden ge\u00e7irilmesi, en az teorik dersler kadar uygulamalara daha fazla yer ayr\u0131lmas\u0131, yine birlik \u00fcyesi \u00fcniversitelerimizin \u00f6n\u00fcnde duran \u00f6nemli g\u00fcndem maddeleri aras\u0131nda yer al\u0131yor. Teorik dersler kadar uygulamalara mutlaka daha fazla \u00f6nem vermemiz gerekmektedir. Bu uygulamalara daha fazla \u00f6nem verilmesi ve yer verilmesi \u00f6\u011frencilerimize bilginin d\u0131\u015f\u0131nda beceri kazand\u0131r\u0131lmas\u0131na vesile olacakt\u0131r. Bug\u00fcn en az bilgi kadar \u00f6\u011frencilerimizin ihtiya\u00e7 duydu\u011fu di\u011fer bir hususiyet beceridir. Beceri de ancak uygulamayla gelir. Bu bak\u0131mdan \u00fcniversiteler de \u00f6\u011fretim s\u00fcre\u00e7lerinin sadece ders anlat\u0131m\u0131 aktar\u0131m\u0131n\u0131n \u00f6tesine ge\u00e7mek durumundad\u0131r” ifadelerini kulland\u0131.<\/p>\n
“\u00d6n lisans mesleki programlarda i\u015fletmede mesleki e\u011fitime yer verilecek”
\nRekt\u00f6rlerin cesaretle, kararl\u0131l\u0131kla bu konular\u0131n \u00fczerine gitmesinin beklediklerini anlatan \u00d6zvar, \u015f\u00f6yle konu\u015ftu:
\n“Tam da bu beyanda i\u015fletmelerde uzun s\u00fcreli mesleki e\u011fitim konusuna da temas etmek isterim. 2 y\u0131ll\u0131k mesleki programlarda alm\u0131\u015f oldu\u011fumuz kararlar ve payda\u015flar\u0131m\u0131zla yapm\u0131\u015f oldu\u011fumuz anla\u015fmalar ve kapsam\u0131nda \u00fcniversitelerimizden \u00f6ncelikle \u00f6n lisans mesleki programlarda i\u015fletmede mesleki e\u011fitime yer vermelerinin ve bunun en az bir senesidir. Olmas\u0131 gerekti\u011fini payla\u015fm\u0131\u015f bulunuyoruz. M\u00fcfredatlar\u0131n, kredilerin buna g\u00f6re \u00fcniversitelerimiz taraf\u0131ndan g\u00f6zden ge\u00e7irilmesi laz\u0131m. Bu projeyi bildi\u011finiz \u00fczere 7 pilot il ile bu projeyi ba\u015flatm\u0131\u015f bulunuyoruz. Ama bu sadece 7 ilde kalmayacak. Bu 7 y\u0131l\u0131n \u00f6tesinde di\u011fer illerimizle bu projelere dahil olmu\u015f olacakt\u0131r. Bu vesileyle birli\u011fin \u00fcyesi ve pilot iller d\u0131\u015f\u0131nda kalan illerin \u00fcniversitelerinin de bu konuda gerekli \u00e7al\u0131\u015fmalara kendilerinden bekliyoruz. \u00dc\u00e7 art\u0131 bir veya yap\u0131labilir olanlarda iki art\u0131 i\u00e7in lisansla \u00f6n lisansta, lisansta ise yedi art\u0131 bir yahut program\u0131n \u00f6zelli\u011fine veya tabiat\u0131na alt\u0131 art\u0131 ikiye y\u00f6nelik faaliyetlerin ve \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n ba\u015flamas\u0131n\u0131 bekledi\u011fimizi bilhassa ifade ediyorum.”<\/p>\n
27.03.2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Erzurum’da DAP B\u00f6lgesi \u00dcniversiteler Birli\u011fi (\u00dcN\u0130DAP) 8. D\u00f6nem Toplant\u0131s\u0131’nda konu\u015fan Y\u00fcksek\u00f6\u011fretim Kurulu (Y\u00d6K) Ba\u015fkan\u0131 Prof. Dr. Erol \u00d6zvar, “Her \u00fcniversite bulundu\u011fu co\u011frafyan\u0131n ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 do\u011fru tahlil etmeli, bu ihtiya\u00e7lar\u0131 gidermeye y\u00f6nelik \u00e7\u00f6z\u00fcm odakl\u0131 projeler geli\u015ftirmelidir” dedi. ‘DAP B\u00f6lgesi \u00dcniversiteler Birli\u011fi (\u00dcN\u0130DAP) 8. D\u00f6nem Toplant\u0131s\u0131’ Y\u00d6K Ba\u015fkan\u0131 Prof. Dr. Erol \u00d6zvar’\u0131n kat\u0131l\u0131m\u0131yla Erzurum Teknik \u00dcniversitesi (ET\u00dc) Senato […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":18700,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[47],"tags":[439,318],"class_list":["post-18699","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-universiteden-haberler","tag-egitim","tag-universite"],"yoast_head":"\n